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dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorGalán-Rodas, Edén
dc.contributor.authorDíaz-Vélez, Cristian
dc.contributor.authorMejia, Christian R.
dc.date.accessioned2019-04-24T17:36:01Z
dc.date.available2019-04-24T17:36:01Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationRevista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública. 2011; 28(2).es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12959/435
dc.description.abstractSe hace un comentario en relación a la baja productividad científica en los centros de formación universitaria, motivado por una norma de 1991 otorga el bachillerato automático. Ante esta situación, el 10 de agosto de 2009, el directorio del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), aprobó el modelo de calidad para la acreditación de la carrera profesional universitaria de Medicina que consta de tres dimensiones, nueve factores, 16 criterios y 98 estándares.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherInstituto Nacional de Saludes_PE
dc.relation.urihttps://rpmesp.ins.gob.pe/index.php/rpmesp/article/view/510
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceSeguro Social de Salud (EsSalud)es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional EsSaludes_PE
dc.subjectPolíticas de Salud y Servicioses_PE
dc.subjectInternado y Residencia
dc.subjectPerú
dc.titleIntención en la modalidad de titulación de Internos de Medicina en el Perú, 2010es_PE
dc.title.alternativeIntention in the way of getting the medical diploma among medical interns in Peru, 2010
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17843/rpmesp.2011.282.510


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